⚖ Prevento pour le Social / Justice
Éducateurs ASE, PJJ, juges des enfants, AEMO, prévention spé
Votre parcours en 3 étapes
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Lisez ce guide
2 minutes pour adapter la posture protectrice à un public déjà fragilisé (ASE, PJJ, AEMO).
2 minutes pour adapter la posture protectrice à un public déjà fragilisé (ASE, PJJ, AEMO).
2
Explorez les modules pédagogiques
6 modules avec vigilance particulière sur MELPOMÈNE (contenu sensible).
6 modules avec vigilance particulière sur MELPOMÈNE (contenu sensible).
3
Créez votre espace encadrant
Ressources sauvegardées, adaptées à votre contexte professionnel.
Ressources sauvegardées, adaptées à votre contexte professionnel.
Format individuel ou très petit groupe (3-4), public déjà fragilisé, posture protectrice.
👤 Pour qui ?
- Éducateurs spécialisés de l'ASE (Aide Sociale à l'Enfance)
- Éducateurs PJJ (Protection Judiciaire de la Jeunesse)
- Juges des enfants, magistrats jeunesse
- Éducateurs en AEMO (Action Éducative en Milieu Ouvert)
- Prévention spécialisée (clubs de prévention, équipes de rue)
- Travailleurs sociaux UDAF, CIDFF, points d'écoute jeunes
⏱ Format type
- Durée : 20-30 min par pilier (en plusieurs séances)
- Format : entretien individuel ou très petit groupe (3-4 jeunes maximum)
- Environnement : bureau, foyer, local de prévention, parfois en mobilité
- Public : jeunes déjà fragilisés (parcours ASE, mesures judiciaires, situations familiales complexes, jeunes en errance) — souvent plus exposés aux risques numériques
🎯 Comment adapter chaque pilier
| Pilier | Adaptation social / justice |
|---|---|
| POLYMNIE | Travail individuel : ce jeune-là a-t-il publié des informations sensibles (sa famille d'accueil, son foyer) qui pourraient le mettre en danger ? Auditer sa présence en ligne ensemble. |
| URANIE | Travail concret sur les arnaques sentimentales / fausses promesses (très répandues dans les publics fragiles). |
| THALIE | Sécuriser les comptes du jeune. Beaucoup ont des comptes partagés / piratés. Nettoyage. |
| EUTERPE | Pilier essentiel. Beaucoup ont été ou sont harcelés (parcours scolaire chaotique). Travail sur les groupes WhatsApp toxiques. |
| CALLIOPE | Travail spécifique : identifier au moins UNE personne de confiance. Le 3018 + 119 + le référent éducateur. |
| MELPOMÈNE | Très fréquent dans ces publics. Posture protectrice : pas de question intrusive, présenter les outils (Take It Down, plainte, etc.) sans pression. |
✨ Activités à privilégier
- 🟢 Entretien individuel ou très petit groupe
- 🟢 Posture non-jugeante absolue (beaucoup ont vécu des violences, ne pas en rajouter)
- 🟢 Audit pratique (regarder ensemble son téléphone, ses comptes)
- 🟢 Accompagnement vers les outils (faire la démarche AVEC, pas juste donner le numéro)
⚠ Activités à éviter / surveiller
- 🔴 Activités de groupe classe (impossible avec ces publics)
- 🔴 Faire honte / culpabiliser (déjà beaucoup pratiqué dans leur vie)
- 🟠 Promettre la confidentialité absolue : vous êtes éducateur, vous avez des obligations de signalement (être clair là-dessus en début d'entretien)
🛠 Outils complémentaires
- CRIP (Cellule de Recueil des Informations Préoccupantes) : pour signaler officiellement
- Mission Mineurs Non Accompagnés : pour les MNA
- CAUVA (Cellule d'Accueil d'Urgence des Victimes d'Agression) : si victime
- 3018 + 119 : à inscrire dans le dossier du jeune
- PNUD / France compétences : ressources sur précarité numérique
💡 Astuce spécifique
Les jeunes en parcours ASE / PJJ ont souvent un rapport TRÈS différent au numérique :
- Téléphone = unique espace privé (foyer = pas d'intimité)
- Réseaux = principal lien social (familles dispersées)
- Risques accrus : sextorsion, recrutement (radical, prostitution), réseaux d'arnaque
Votre travail Prevento est crucial. Vous êtes peut-être la SEULE personne adulte qui leur en parlera de façon non-punitive. Allez-y.
Articulation institutionnelle : Prevento peut être un support pour la mesure éducative (AEMO, AEMO renforcée). À documenter dans le rapport au juge si pertinent.
Fiche d'adaptation préparée par SOS ÉCRANS · mai 2026
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