SOURCES
tout ce sur quoi Prevento s'appuie
Cette page existe parce qu'aucune affirmation pédagogique ne devrait être lancée sans pouvoir être vérifiée. Tous les chiffres, concepts et méthodes utilisés dans Prevento sont sourcés ici.
📚 Cadre théorique
Catherine Blaya
Professeure en sciences de l'éducation à l'Université Côte d'Azur (URMIS). Co-fondatrice (1998) avec Éric Debarbieux de l'Observatoire Européen de la Violence à l'École. Présidente actuelle de l'International Observatory on Violence in School (IOVS). Pilote la recherche française pour EU Kids Online. Chevalier de l'Ordre national du Mérite (2018).
Ouvrages cités dans Prevento :
- La cyberviolence (Que sais-je? PUF, mai 2025) — synthèse récente
- Le (cyber)harcèlement chez les jeunes (Mardaga, 2023) — guide parents
- Cyberhaine, les jeunes et la violence sur Internet (Nouveaux Mondes, 2019)
- Berguer & Blaya, « La cyberviolence entre adolescents en France » (CREN Nantes, 2013) — typologie en 9 types par canal, N=3589 collégiens, base de notre architecture
Contact : [email protected] · CV HAL (publications)
Éric Debarbieux
Professeur émérite Université Paris-Est Créteil (UPEC, laboratoire LIRTES). Président de l'Observatoire International de la Violence à l'École. Ex-Délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire (2012-2014). Inventeur français du concept opérationnel de climat scolaire.
Travaux mobilisés dans Prevento (Pilier 4 EUTERPE) :
- « Du climat scolaire — Définitions, effets et politiques publiques » (rapport MEN, 2012) — PDF gratuit officiel
- « Refuser l'oppression quotidienne » (rapport MEN 2011) — fondateur de la politique nationale anti-harcèlement
- L'École face à la violence (Armand Colin, 2016)
Contact : [email protected]
Anaïs Ollagnier (dataset CyberAgressionAdo)
Chercheuse à l'i3s — Université Côte d'Azur. Co-autrice avec Catherine Blaya du dataset CyberAgressionAdo — référence française pour la recherche sur la cyberviolence entre pairs.
Dataset : CyberAgressionAdo-v1 (HAL, LREC 2022) · Repo GitHub (versions Large/v3 sous CC BY-NC 4.0)
Contact : [email protected]
📊 Chiffres-clés cités dans Prevento
| Chiffre | Source | Module Prevento |
|---|---|---|
| 33% des ados victimes de cyberharcèlement n'en parlent à personne. 12% seulement à un adulte. | Save the Children Finland, Online grooming and sexual abuse (2021) | EUTERPE · CALLIOPE · fiches familles |
| 43,5% des collégiens FR victimes de cyberviolence au moins 1x/an | Berguer & Blaya, CREN Nantes (2013) — N=3589 | Cockpit interne · pitches institutionnels |
| 1061 élèves français interrogés, 5 collèges | Blaya, « La cyberviolence doit-elle être prise au sérieux par les équipes éducatives ? » (HAL hal-01509691) | Pitches institutionnels |
| Sextorsion : Nigeria 1er pays d'origine | NCMEC CyberTipline Annual Report (2023) | MELPOMÈNE encadrant (Activité 1) · pitches |
⚖ Cadre juridique français
- Article 227-22-1 du Code pénal — « Le fait pour un majeur de faire à un mineur de quinze ans des propositions sexuelles… » → cité dans MELPOMÈNE Activité 2 et la fiche famille MELPOMÈNE.
- Article 222-33-2-2 du Code pénal — Harcèlement en ligne
- Loi du 2 mars 2022 — Aggravation des peines en cas de cyberharcèlement scolaire
- RGPD article 89 — Cadre du traitement à des fins statistiques (utilisé par Shelkid)
🏛 Référentiels mobilisés
- CRCN (Cadre de Référence des Compétences Numériques) — référentiel officiel français (compétences 1.1 à 5.2)
- EMI (Éducation aux Médias et à l'Information) — programme MEN
- EMC (Enseignement Moral et Civique) — pilier « respect d'autrui »
- Programme pHARE (Prévention du Harcèlement à l'École) — Ministère de l'Éducation Nationale, déployé depuis 2021
- ISTE Standards (US) — référentiel d'origine de Be Internet Awesome
- AASL Learning Standards (US) — Association américaine des bibliothécaires scolaires
🌍 Outils & services externes référencés
| Outil | Mission | Cité dans |
|---|---|---|
| 3018 | Numéro national contre le cyberharcèlement (e-Enfance, partenaire MEN) | Tous modules |
| 119 | Enfance en danger (24h/24) | CALLIOPE, MELPOMÈNE, page enfant |
| Pharos | Plateforme officielle de signalement (Ministère Intérieur) | Tous modules |
| Take It Down | Service mondial NCMEC pour faire supprimer images intimes de mineurs | MELPOMÈNE, page enfant, fiches familles |
| Cybermalveillance.gouv.fr | Assistance aux victimes (groupement d'intérêt public) | URANIE, THALIE |
| Signal-Spam | Signalement de mails et SMS frauduleux | URANIE |
| 33700 | Numéro de signalement SMS (Association Française du Multimédia Mobile) | URANIE |
| e-Enfance | Association de protection de l'enfance sur Internet, opérateur du 3018 | Tous modules |
📖 Source pédagogique principale
Le contenu pédagogique de Prevento est une adaptation française de Be Internet Awesome publié par Google LLC et Internet Keep Safe Coalition (iKeepSafe) sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0).
Modifications apportées par SOS ÉCRANS :
- Traduction et reformulation en français
- Contextualisation au paysage numérique français (TikTok, Snap, ENT, Roblox/Fortnite, etc.)
- Ajout des ressources d'aide françaises (3018, Pharos, e-Enfance, Take It Down, 119, 33700, Cybermalveillance, Signal-Spam)
- Intégration des apports de Catherine Blaya (continuum offline/online, typologie cyberviolence), Éric Debarbieux (climat scolaire) et du programme pHARE du MEN
- Personnages localisés (Léa, Tom, Sami au lieu de Kristi, Jess, Connor)
- Référentiel CRCN/EMI au lieu d'ISTE/AASL
- Adoption du ton SOS ÉCRANS (« décrire avant prescrire »)
- Encadrement par les Muses (architecture originale Prevento)
- Ajout du Pilier 6 MELPOMÈNE — création originale SOS ÉCRANS, non présent dans Be Internet Awesome (Google ne traite pas explicitement grooming et sextorsion)
⚖ Licence Prevento
Tous les contenus de Prevento sont publiés sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0).
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À condition de :
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- 🔗 Indiquer le lien vers la licence CC-BY 4.0
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Formulation à utiliser pour citer Prevento :
Prevento — SOS ÉCRANS (2026). https://shieldy.org/prevento. Adapté de Be Internet Awesome (Google + iKeepSafe, 2018-2024), sous licence CC-BY 4.0.
🔬 Méthodologie d'adaptation
Notre démarche d'adaptation suit 5 principes :
- Fidélité au cadre Google BIA — la structure pédagogique (Let's talk → Activity → Takeaway), les âges visés (8-12 ans), et les 5 piliers fondateurs sont conservés.
- Contextualisation française — apps réelles utilisées par les ados français, paysage juridique national, outils d'aide accessibles.
- Honnêteté scientifique — quand nous nous éloignons d'une recommandation Google, nous le précisons. Quand un sujet est sensible (MELPOMÈNE), nous prévenons.
- Reconnaissance des angles morts — Shelkid ne couvre pas iMessage/WhatsApp natifs. C'est dit explicitement dans MELPOMÈNE.
- Dialogue avec la recherche française — Catherine Blaya, Éric Debarbieux et Anaïs Ollagnier sont sollicités pour expertise sur le dispositif.
📧 Contact pour questions sur les sources
Pour toute question sur les sources, méthodologie, ou demande de précision scientifique :